El principal elemento del proceso de aprendizaje-enseñanza que hay que modificar para cambiar el paradigma educativo es la evaluación.
Tenemos que superar el modelo de evaluación como calificación y juicio, para conquistar un modelo de evaluación como investigación, metacognición y activación.
La educación y la enseñanza deben tener como objetivo que el educando progrese y pueda acceder a estados de desarrollo personal superiores, y la evaluación debe ser el mapa o la brújula que nos ayude a todos a orientar y reorientar el proceso de aprendizaje.
Con este objetivo han surgido diversas herramientas que facilitan la evaluación desde el proceso. La más completa es la rúbrica de evaluación. A continuación comparto una miniguía sobre rúbricas de evaluación, en la que propongo claves para poder aplicarlas en el aula.
